ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN ORAL

CONVÉNCEME  

1- LA ACTIVIDAD: 

Esta actividad de expresión oral consiste en que el alumnado de cuarto de la ESO hable sobre un tema o una actividad que le apasione. Tendrá con el objetivo convencer a los demás compañeros de que su pasión es interesante. Esta propuesta viene del trabajo realizado en el Máster de Profesorado sobre la recomendación lectora. Pese a ello, teniendo en cuenta que en las edades a las que está dirigida la actividad resulta más complicado que el alumnado muestre interés por la lectura, por ello he propuesto una actividad parecida pero adaptada a sus intereses personales. De esta forma, se trabajan las mismas competencias comunicativas pero favoreciendo una mayor motivación de los alumnos. 

2- LOS PASOS A SEGUIR:

En primer lugar, daré una explicación breve sobre en qué consiste la actividad y ofreceré un ejemplo sencillo para que ellos puedan ver que es lo que se pide. Después, cada uno de los alumnos elegirá libremente algo que le guste. Seguidamente, los alumnos dispondrán de unos minutos para organizar su intervención oral y pensar como quieren dirigirla. Por último, cada alumno o alumna expondrá su recomendación oral durante uno o dos minutos delante de sus compañeros y, al terminar, los oyentes podrán intervenir  para expresar si les ha resultado convincente y ademas, tendrán que ir anotando lo que les ha parecido la exposición de su compañero.

3- FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD:

La actividad tiene como finalidad tratar la competencia comunicativa oral del alumnado, beneficiando la expresión de opiniones personales y el aprendizaje de como realizar un discurso breve y coherente. Del mismo modo,  con esta actividad se pretende trabajar  la persuasión, ya que el alumnado debe ofrecer razones para convencer a sus compañeros. Asimismo, la actividad busca promover la seguridad verbal y potenciar la motivación del alumnado al partir de sus propios intereses.

4- EVALUACIÓN

La evaluación de la actividad "convénceme" se realizará mediante una observación directa de las presentaciones orales del alumnado. Se tendrá en cuenta la tanto la claridad y fluidez del discurso, como la capacidad para argumentar y convencer. Además, la actividad no se evaluará únicamente por mi, como docente, si no que se incorporará una co-evaluación , de este modo los alumnos también valorarán las intervenciones de sus compañeros . La co-evaluación permitirá desarrollar una actitud crítica y reflexiva a los alumnos y también aprenderán a identificar aspectos positivos y mejorables en las exposiciones orales. Tanto yo como los alumnos utilizaremos la misma rúbrica de evaluación que es la siguiente: 

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL

Criterio                                   4                                 3                              2                                   1

Claridad                                 Muy                          Clara                       Poco                            Nada

Riqueza léxica                      Variado                     Bueno                      Poco                             Nada

Naturalidad                            Muy                          Natural                    Poco                            Nada

Interés                        Tiene mucho interés          Tiene interés         Algo de interés                 Nada

La actividad se evalúa sobre 16, siendo este número la nota más alta.